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Sutep: No existe ideología de género en la política educativa

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“Hay bastante desinformación y se afirman cosas que no existen. Señalar, por ejemplo, la ideología de género, a nuestro entender parte de una desinformación. Ideología de género no ha habido, y no hay”, manifestó, al respaldar el enfoque de género que promueve el Ministerio de Educación con el fin de acabar con la discriminación, y la violencia contra los niños y niñas del país, y con el objetivo de generar igualdad de oportunidades para todos. Sin embargo, algunos grupos y parlamentarios de oposición consideran que el Ministerio de Educación promueve la ideología de género, una corriente, que a su juicio, “destruye la familia”.   Lucio Castro refirió que el Sutep saludó la decisión del gobierno de incluir la voz del magisterio nacional en la comisión revisora de los textos escolares, al reconocer la importancia de la participación de uno de los principales actores del sistema educativo nacional.  “Consideramos que los errores y los hechos que se están dando (en los textos escolares), acreditan que la petición planteada por el Sutep, era correcta. Hemos planteado que la elaboración de documentos y textos necesarios para la educación, tienen que contar siempre con la participación del actor principal, que es el maestro”, subrayó a RCR, Red de Comunicación Regional. Estimó igualmente importante la participación de los padres de familia en la elaboración de los textos escolares , como ente integrante de la comunidad educativa. El dirigente magisterial dijo esperar igualmente que el informe sobre la revisión de los textos escolares, a cargo de la comisión revisora correspondiente sea emitido antes del plazo legal de 45 días.    Enfoque de género Castro manifestó también que además del tema del enfoque de género, existen otros asuntos pendientes del sector educativo que deben ser discutidos y atendido que la mayor prioridad posible, como el presupuesto del 2020; los problemas de infraestructura; de la alimentación escolar, ante situaciones como la anemia infantil, entre otros importantes aspectos de capital importancia para el magisterio nacional.    “Consideramos que este tema es importante discutirlo. Pero hay otros, mucho más trascendente en el sector educación, que merecen también ser materia de discusión… En el entendido que el problema remunerativo de los docentes es bastante preocupante y lo que tenemos ahora es insuficiente. Estos temas tienen que ser abordados por el Congreso y el Poder Ejecutivo, y no entramparse en este caso del enfoque de género y de los libros, que ya han merecido bastante tiempo y discusión”, recalcó. En otro momento, el secretario general del Sutep dijo que la ministra de Educación, Flor Pablo, respondió el pliego interpelatorio de 29 preguntas al Congreso con “las  respuestas que esperábamos”, y  además –anotó- “con una actuación, también, de los congresistas, de atacar y señalar los defectos”. “Nosotros señalamos simplemente que, con respecto al enfoque de género, se ha repetido lo que el Sutep ha desarrollado, desde el 2003, sobre este tema, como un mecanismo que permite la igualdad de derechos y oportunidades entre el hombre y la mujer”, puntualizó.  Más en Andina Ministro de Defensa, José Huerta: Interpelación a ministra Flor Pablo fortaleció el sistema educativo https://t.co/I2xgyaTSVT pic.twitter.com/zreuVEKfyz

Agencia Andina (@Agencia_Andina) 10 de mayo de 2019 (FIN) NDP/RES    Publicado: 10/5/2019 Noticias Relacionadas Enfoque de género: advierten que grupos conservadores mienten a la población Enfoque de género promueve igualdad de oportunidades para el desarrollo Igualdad de género pone fin a toda forma de discriminación Igualdad de género debe estar en todas las instituciones públicas y privadas Regiones respaldan a ministra de Educación y política de igualdad de género